Irene's classroom
12月專題
- 好站/好書推薦
- 世界人權日介紹
- 世界人權日議題與SDGS
- 課程活動設計
好站/好書推薦
翻轉教育-歧視讓不平等發生跟 SDGs 過12月10日世界人權日
教育部人權教育資源網
內高圖書館書籍 books-關鍵字查詢
歡迎到【內高圖書館】借閱相關書籍
世界人權日介紹
自1950年起，每年12月10日是由聯合國訂定的世界人權日（英文：Human Rights Day，又稱人權日、國際人權日），用來紀念於1948年12月10日通過了《世界人權宣言》，也提醒我們，在我們全世界還有持續的人權問題，要讓人權在全世界得以落實推行，還有賴我們每個人的努力。是全世界各國都相當重視的一個節日。
世界人權宣言（英文：Universal Declaration on. Human Rights）是人權史上具有里程碑意義的文件，來自世界各地不同法律和文化背景的代表基於對第二次世界大戰的反省而起草，是人類歷史上第一次規定了所有人都應該享有並得到普遍保護的基本人權。「不分種族、膚色、宗教、性别、語言、政治或其他見解、國籍或社會出身、財產、出生或其他身份等任何區別。」全文共有30條，已翻譯成近500種語言。
以下分享親子天下翻轉教育網站中的相關議題的事件報導與教學：
https://flipedu.parenting.com.tw/article/007784
- 性別歧視
緬懷葉永鋕：無論玫瑰還大樹，讓所有的孩子無懼長大
動畫電影有性別歧視？8問題和孩子討論影片性別意識
- 身心障礙歧視
曲智鑛：維護身心障礙者權利，教育工作者該如何增能？
妥瑞氏症兒電影院發怪聲被公審，是否社會太殘酷？
- 種族歧視
我們真的有尊重外籍移工？尊重多元的公民素養課
蘇斯博士繪本涉種族歧視、辱華？一位華裔媽媽這樣告訴孩子
- 對LGBTI族群的歧視
《國王與國王》送小一，涉多元性別引家長熱議
家長網路霸凌跨性別學生 學區停課2天
除了社會課能學習到台灣過去二二八事件、白色恐怖等人權議題相關事件，「兒童人權」也是很適合讓孩子們想瞭解人權的學習動機。當然不只成年人有人權，兒童也享有的各項權利。世界人權宣言中宣布：「兒童有權享有特別照顧及協助」；後來聯合國也在另一份挑約《兒童權利公約》中詳細列出條文，呼籲大家該從哪些面向保障孩子們應有的權利。桃園兒少代表官愛，小小年紀就擁有地方和中央而少代表的完整資歷，她認為「小孩子的視角與大人不同」，也堅信「只有孩子才能決定他們自己的樣子」，為了實踐理念，她走進校園，利用兒少代表的身分到國小宣講《兒童權利公約》，希望讓小孩更了解自己的權益。
世界糧食日議題與SDGs
SDG 4: 優質教育
優質教育是實現其他發展目標的基礎。應採取以下措施:
1. 確保所有兒童都能完成免費、公平和優質的中小學教育。
2. 提高高等教育的可及性,特別是為弱勢群體提供機會。
3. 提升教師質量,改善教學設施和教材。
4. 強調終身學習,為成人提供技能培訓機會。
5. 將可持續發展教育納入課程,培養全球公民意識。
這些措施有助於實現教育權,並為個人充分發展和參與社會奠定基礎。
SDG 6: 清潔飲水和衛生設施
清潔水和衛生設施是健康和尊嚴生活的基本要素。實現這一目標需要:
1. 擴大安全飲用水的覆蓋範圍,特別是在農村地區。
2. 改善衛生設施,消除露天排便現象。
3. 提高水資源利用效率,減少浪費。
4. 保護和恢復與水有關的生態系統。
5. 加強國際合作,支持發展中國家改善水和衛生管理。
這直接關係到健康權、適當生活水準權,也影響環境權。
SDG 10: 減少不平等
減少不平等是建立公正社會的關鍵。應採取以下行動:
1. 實施促進收入增長的政策,特別是針對低收入人群。
2. 消除歧視性法律和政策,促進機會平等。
3. 採取財政、工資和社會保護政策,逐步實現更大的平等。
4. 改善金融市場和機構的監管,減少經濟不穩定性。
5. 促進弱勢群體的社會、經濟和政治包容。
這些措施體現了平等權、免受歧視權,並促進社會公正。
SDG 13: 氣候行動
氣候變化是全球面臨的最大挑戰之一。應採取以下措施:
1. 將氣候變化措施納入國家政策和規劃。
2. 加強對氣候相關災害的抵禦和適應能力。
3. 提高公眾對氣候變化的認識和教育。
4. 推動向低碳經濟轉型,發展清潔能源。
5. 加強國際合作,幫助發展中國家應對氣候變化。
這關係到生存權、健康權,以及未來世代的權益。
SDG 16: 和平、正義與強大機構
和平與正義是可持續發展的基礎。實現這一目標需要:
1. 顯著減少各種形式的暴力。
2. 終止對兒童的虐待、剝削和暴力。
3. 促進法治,確保司法公正。
4. 大幅減少腐敗和賄賂。
5. 建立有效、負責和透明的機構。
6. 確保公眾獲得信息的機會和基本自由。
這直接涉及生命權、司法公正權、參政權等多項基本人權。
SDG 17: 促進目標實現的夥伴關係
全球夥伴關係對實現所有目標至關重要。應採取以下行動:
1. 加強國內和國際資源動員,支持發展中國家。
2. 促進技術轉讓和能力建設。
3. 加強政策協調,確保政策一致性。
4. 促進多方利益相關者夥伴關係。
5. 加強數據收集和監測能力。
這為實現所有人權和發展目標提供了支持框架。
課程活動設計
1. SDG 4: 優質教育
活動: "教育公平調查與政策提案"
- 學生進行本地教育資源分配的調查研究。
- 分析不同地區或學校間的教育資源差異。
- 設計政策提案,旨在提高教育公平性。
- 向當地教育部門或學校管理層進行展示。
2. SDG 6: 清潔飲水和衛生設施
活動: "水資源淨化創新設計"
- 學生研究當前水淨化技術。
- 設計一個創新的、低成本的水淨化裝置。
- 製作原型,並進行實際測試。
- 探討如何在資源匱乏地區推廣這種技術。
3. SDG 10: 減少不平等
活動: "社會不平等數據分析與視覺化"
- 收集本地或全國的社會經濟數據。
- 使用數據分析和視覺化工具(如Excel或Tableau)呈現不平等現象。
- 基於數據分析提出減少不平等的政策建議。
- 製作信息圖表或短視頻來傳播研究結果。
4. SDG 13: 氣候行動
活動: "氣候變化影響評估與適應策略"
- 選擇一個本地產業(如農業或旅遊業)。
- 研究氣候變化對該產業的潛在影響。
- 設計適應和減緩策略。
- 與當地相關產業代表討論這些策略的可行性。
5. SDG 16: 和平、正義與強大機構
活動: "法律與正義案例分析"
- 學生分析真實的法律案例或社會事件。
- 探討案例中的正義、權利和法治問題。
- 模擬法庭辯論或政策聽證會。
- 反思如何改善現有的法律和制度以促進公正。
6. SDG 17: 促進目標實現的夥伴關係
活動: "跨國SDGs合作項目"
- 與國外高中建立合作關係。
- 共同選擇一個SDG目標,設計跨國合作項目。
- 利用線上工具進行協作,定期交流。
- 最終產出一份聯合報告或視頻,展示合作成果。
